miclasedeele

Aquí os dejo la presentación donde se muestra la sesión didáctica creada por mi grupo de trabajo  (Elena, Alberto y Natalia y Mónica) con todo lo aprendido a lo largo de esta clase de TIC donde tanto hemos jugado y aprendido con la Web 2.0. 

Gracias por vuestras presentaciones de ayer, fue una clase muy interesante y divertida, un abrazo a todos.

Actividad creada a través de Google Docs con mis compañeros de grupo Natalia, Elena y Alberto. ¡Esperamos que os guste!

Youtube es una de las herramientas 2.0 más populares y por esta razón es una de las más familiares para todos nuestros alumnos independientemente de su edad.

La popularidad de Youtube y el fácil acceso a esta página puede ser de gran ayuda dentro del aula de ELE. Los profesores podemos utilizar diferentes videos para adaptar los contenidos del aula a los gustos de nuestros alumnos y así conseguir un ambiente más distendido y participativo dentro del aula.

En este caso para preparar esta actividad he decidido utilizar este video sobre la tecnología dentro del hogar ya que considero que es un video interesante que seguro genera diferentes opiniones dentro del aula.

Título de la actividad: LA CASA DEL FUTURO

Tipo de alumnos/curso: Estudiantes adultos de un curso general de ELE.

Nivel de los alumnos:  A2-B1

Descripción de la actividad: En esta actividad los alumnos podrán practicar léxico además del tiempo futuro y la función de opinar sobre lo que han visto.

Primero el profesor mostrara el video a sus alumnos una vez, tras el primer visionado se repasará el vocabulario relacionado tanto con la tecnología como, por ejemplo, teléfono móvil, mando a distancia, pantalla táctil, etc, como con el mobiliario de la casa, ducha, lámpara, interruptor, etc.

En segundo lugar el profesor volverá a mostrar el video a sus alumnos y tras este segundo visionado pedirá a sus alumnos que por parejas  escriban diferentes avances futuros en el hogar que no aparezcan en el video. Por ejemplo, en el futuro se podrá regar el jardín desde la oficina.

Una vez que los alumnos hayan terminado de realizar sus oraciones sobre las casas futuras, pondrán en común las ideas de cada pareja con el resto de la clase.

Por último se los alumnos, con la ayuda del profesor, llevarán a cabo un debate sobre los pros y contras de la nueva casa tecnológica.

Conclusiones: Esta actividad es solo un ejemplo de lo que podemos hacer dentro del aula con un breve video de Youtube. La creatividad del profesor y la participación de los alumnos pueden junto con herramientas como estas pueden dar lugar a sesiones de clase tan productivas como motivadoras.

Os presento mi primera creación en Prezi, después de haber trasteado con el programa durante un largo rato he podido ver las múltiples opciones que este nos ofrece. Creo que es una manera muy original para exponer contenidos en el aula, además con los zooms  y los planos generales que nos permite realizar Prezi podemos organizar nuestras presentaciones de un modo organizado, fácil de comprender y de seguir.

El tema de la presentación es el metro de Madrid. La presentación va dirigida a alumnos de Nivel A1.Dentro de la presentación encontramos una breve lista de vocabulario básico acompañada de varias imágenes y las instrucciones básicas para poder viajar en este medio de transporte.

¡Espero que os guste!

Birthday cake, a photo by 3liz4 on Flickr.

Flickr, Flickr

Flickr nos proporciona un enorme banco de imágenes que nos pueden ser muy útiles dentro del aula de E/LE.

El valor comunicador de una imagen puede ayudarnos dentro del aula de idiomas a conectar con nuestros alumnos, nos permite establecer un lenguaje común que permite a los alumnos crear un vínculo con sus compañeros y con el profesor.

Dentro del aula los profesores podemos tomar diferentes recursos fotográficos que nos ayuden a crear sesiones didácticas atractivas para nuestros alumnos. Hoy en día nos encontramos expuestos a diferentes imágenes a todas horas todos los días de la semana, a través de la publicidad, la televisión, el cine, etc. Por esta razón la utilización de imágenes de un modo creativo y divertido dentro del aula es muy importante. Debemos llamar la atención del alumno,aprovechar la continua exposición a diferentes imágenes a la que se encuentran acostumbrados y utilizar este recurso para favorecer su proceso de aprendizaje.

He seleccionado esta imagen relacionada con una fiesta de cumpleaños para poder llevar a cabo en el aula la organización de una fiesta en grupos de tres personas. Esta actividad se puede llevar a cabo en diferentes niveles según el vocabulario que se quiera introducir a lo largo de su realización.

Con la presentación de esta primera imagen, en primer lugar, se repasará el vocabulario de las fiestas de cumpleaños en concreto y también de cualquier tipo de fiesta en general. En segundo lugar se establecerán las pautas a seguir para organizar una fiesta, es decir se establecerán una serie de tareas a realizar antes del evento, como , preparar una lista de la compra o llamar a los asistentes.Por último con estas imágenes también podemos crear una actividad de expresión oral donde los alumnos narren oralmente como celebran sus cumpleaños en sus respectivas casas, esta actividad puede ser muy enriquecedora si dentro del aula hay alumnos de diferentes culturas.

Utilización de los blogs como herramienta educativa en el aula de E/LE

En nuestros días, la red se encuentra plagada de diferentes espacios donde muy diversas personas comparten sus conocimientos, sus inquietudes, sus ideas, su trabajo y su propia vida personal. Algunos de los ejemplos son Facebook, Youtube, Wikipedia, Linkedin, Tweeter o la herramienta a tratar durante este post más en profundidad, los blogs.

Los profesores como difusores del conocimiento podemos aprovechar estas herramientas 2.0 dentro del aula sea cual sea el perfil de los alumnos, tanto si pertenecen a la Net Generation como si no. Los profesores debemos ser capaces de exprimir todos los recursos comunicativos que tenemos a nuestro alcance y como ya he dicho anteriormente no hay mejor época en cuanto a diferentes recursos comunicativos como la actual además estos recursos se multiplican diariamente, negar su existencia sería negar la realidad.

Estos recursos pueden ser de gran ayuda dentro del aula de idiomas ya que permiten la continua interacción del alumno con el profesor y con sus compañeros. Además estas herramientas permiten una gran flexibilidad de utilización, los alumnos pueden elegir donde y cuando estudiar o realizar sus actividades del aula.

Los blogs son una de estas herramientas que nos permiten a los profesores saber más sobre los gustos y preferencias de nuestros alumnos. Esto es muy importante para nosotros a la hora de crear actividades dentro del aula. Las clases de idiomas se caracterizan por su carácter comunicativo, debemos enseñar a nuestros alumnos a comunicar y por ello debemos explotar y utilizar estas herramientas de la manera más inteligente y mas favorable para nosotros y para nuestros alumnos. A través de estas herramientas podemos encontrar pistas para crear clases interesantes llenas de contenido y de actividades que animen al estudiante a participar.

La utilización de los blogs dentro del aula ayuda a la comunicación entre los alumnos, esto a su vez ayuda a que se afiancen los lazos y el trabajo en grupo dentro del aula lo que mejora el ambiente educativo y ayuda a crear un ámbito relajado y favorable al aprendizaje de idiomas.

Otra de las características favorables de esta herramienta dentro y fuera del aula es la comunicación entre profesores y alumnos de diferentes lugares. Un encuentro de estudiantes de ELE fomentado por profesores puede ser algo muy provechoso donde los alumnos intercambien dudas y conocimientos sobre nuestra lengua y cultura que luego puedan comentar y compartir dentro del aula, en su blog o en el blog de la clase de ELE.

Aprovechemos esta herramienta de intercambio a nivel global para mejorar nuestras clases y para fomentar la creatividad propia y de nuestros alumnos y compañeros, en cualquier lugar y a cualquier hora.